彰显德育教育水平的综合实践课——抚顺二中综合实践活动成果汇报

 

彰显德育教育水平的综合实践课

——抚顺二中综合实践活动成果汇报

 

抚顺二中是辽宁省首批重点高中,省模范学校,省文明学校,省首批示范性高中,有建校80年历史,现有学生3580多名。几年来,我校团委在校级和市级的正确领导下,坚持以 “三个代表”和“科学发展观”精神为指针,着眼于学校教育、教学改革的总体目标,紧密围绕学校的中心工作,为学校争创“全国示范校”和培养新世纪合格人才做出贡献。

在国家号召进行素质教育这个大背景下,我校团委围绕新课改,将学生的综合实践活动上升为一门课程,并且这门课程的主要内容就是学生的社会实践、社区服务和研究性学习活动。这种课程化管理是我校育人工作的一个里程碑,具有规范性和长期性。规范性的具体体现是它的过程,包括动员、指导、活动、评比、表彰;长期性的具体表现就是每次各类活动我们都会整理资料、每次社会实践活动和社区活动后我们都会将各个班级上报来的资料选择优秀的进行汇编,形成书籍式的资料,出版成册。为了能让综合实践活动更有章可循,我们还设计了学生综合素质学分制体系,这样不仅使学生的活动有成绩性的体现,使我校德育工作规范化,同时也激励学生多多参与社会实践,树立更高的社会责任感和主人翁意识。每年的3月5日,我校都会召开“学雷锋和社会实践总结表彰大会”,表彰一大批在学雷锋社区服务活动和社会实践中取得突出成绩的班级和个人;每个学期开学的第一周,各个班级都会以假期社会实践和学雷锋社区活动为主题出一期板报展示自己的成果。

例如2007年,我校团委结合国家相关政策和抚顺地区的实际情况,有计划、有目的于2月份寒假,组织高一、高二学生开展了一次以“棚户区改造”为题材的社会实践活动。

抚顺的棚户区改造是全国的一个样板,受到了社会各界的关注。我们抚顺二中的学生在老师的带领下,深入走访了顺城区的高尔山社区、新地社区、望花区的合金社区、东洲的茨沟等棚改地区,资助并慰问了很多困难家庭。在活动中,学生主动捐献书籍衣物等生活用品,把他们的爱心带到棚户区;当同学们到了一些极度困难的家庭里,很多学生潸然泪下。还有一些居民看到学生那热情的身影,感动得热泪盈眶,他们用他们的眼泪诉说着从前的凄苦和现在的幸福。学生在他们的讲诉中深刻地感受到了他们现在所拥有的生活和学习环境是多么的来之不易。

高一、高二学生的活动扎实有效,同学们将800余件棉毛衣送到棚户改造区,同时深入社区调查研究,积极服务。很多班主任老师也亲自带队,和同学们一起走访慰问;学校领导也是亲临一线,并协调学校各个部门配合学生的这次社会实践活动。活动结束后各个班级整理资料上报,其中上交社会实践结题报告75份,学生自己设计的调查问卷9样,照片数量400余张,光碟18张,数码照片300余份;在表彰活动中,一共评选出10个优秀集体、20名校级优秀标兵和50多名优秀个人。

长期以来,农业、农村、农民问题一直是决定我国全面建设小康社会进程和现代化进程的关键性问题,也是关系党和国家工作全局的根本性问题。没有农业的牢固基础和农业的积累与支持,就不可能有国家的自立和工业的发展;没有农村的稳定和全面进步,就不可能有整个社会的稳定和全面进步;没有农民的小康就不可能有全国人民的小康。抚顺二中于2007年暑假组织09届学生进行的综合实践活动就围绕社会主义新农村问题展开。

抚顺的农村面积也比较大,同时广大的农村也为我们抚顺的经济做出了很大的贡献。党中央号召我们关注农业、农村和农民这个对国家有着重要意义的“三农”问题,所以各个班级围绕“三农”这个大方向可以从不同的角度来分析我国“社会主义新农村”的“新”变化。

2008年寒假进行的综合实践课活动,我们可以用“精彩”和“感动”来形容。抚顺二中南北两校的高一、高二学生和班主任都积极热情地投入到活动中去。这次寒假学生进行的研究课题种类繁多,内容各异,涉及面包括:企业问题、社区问题、全球气候变暖研究、物价上涨对居民生活的影响及对策、消费心理调查、城市规划展、青少年早恋问题原因及解决办法、公众对艾滋病产生恐惧心理问题研究、抚顺的交通问题、我市城市建设长远发展的必由之路探究、抚顺社区医疗卫生服务现状等等,研究范围可谓空前。同学们在进行研究过程中发放调查问卷825份,上交研究性学习论文72份,活动数据记录光碟53份,社会实践结题报告68份。更值得高兴的是今年的研究性学习论文的学术水平比较高,研究的内容具有针对性和关注性;多数班级都能按最基本的学术论文标准进行编写,成果喜人。

同时这次寒假进行的学雷锋服务社会活动也收到了良好的效果。同学们共走访并服务的社区街道116处,获得社会表扬等反馈36份。这项活动不仅锻炼了学生意志和品质,更增强了学生的社会责任感和使命感;二中也因学生的良好行为而获得了赞誉,学生的优秀事迹众人传颂。

2008年暑假我校高二社会实践活动和研究性学习的题目是“迎奥运、创建抚顺市容新形象”,各个班级围绕这个大方向分别从抚顺的不同方面和地点开展活动。

本次活动学生共发放调查问卷618份,上交研究性学习论文9篇,社会实践报告11篇,数据和影象光碟14张、照片77张;同学们在社区服务活动过程中累计走访社区、幼儿园、福利院等网点33处,收到表扬信和社会证明14份,其中原115班在进行实践活动过程中还被抚顺电视台的“直播抚顺”栏目现场拍摄下来,全市直播。

2009年寒假我校高一高二综合实践活动的题目是“抚顺市普法情况调查研究”,各个班级围绕这个大方向针对不同群体和地点开展活动。很多班级还深入法院、检察院听庭或咨询,很多法律工作人员还为同学们召开座谈会,耐心讲解法律问题,同学们收益非浅。

本次活动学生共发放调查问卷2030份,上交研究性学习论文和社会实践报告122篇,数据和影象光碟35张、照片984张;同学们在社区服务活动过程中累计走访社区、幼儿园、福利院等网点53处,收到表扬信和社会证明33份,其中原118班在进行实践活动过程中被抚顺电视台的“浑河之风”栏目现场拍摄下来并全市直播,114班的研究性学习活动在抚顺日报2009223B3版“校园新闻”中以报道形式宣传出来,125班的学雷锋事迹在抚顺晚报2009216日“时政要闻”专栏中被广为关注。

2010年寒假我校社会实践活动和研究性学习的题目是以选择性课题为主线开展起来的。学校团委围绕抚顺市和相关社会热点确立了80个课题供学生选择。

本次活动学生共发放调查问卷1473份,上交研究性学习论文9篇,社会实践报告29篇,研究性学习论文35篇,数据和影象光碟45张、照片682张;同学们在社区服务活动过程中累计走访社区、幼儿园、福利院等网点33处,收到表扬信和社会证明55份,其中原17班在进行实践活动过程中还被抚顺电视台现场拍摄下来,全市直播。有近400名学生将收到市级和学校的表彰。本次寒假活动成绩突出,成果显著,我们将会把最优秀的成果以展板的形式展示出来。

2010年暑假我校综合实践活动主题分为五个方面。主题一:开展“和谐社会、文明先行”志愿服务活动,使学生从身边的事情做起,做一个有道德的人。如在社区里积极参与保洁活动、护绿活动、文明宣传活动、敬老爱老活动、帮困助残活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。主题二:开展“节能减排”志愿活动。鼓励学生积极参与家庭节约能源活动,积极宣传“节能减排”,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。主题三:开展“精彩世博,我参与、我快乐”的实践活动。通过报纸、书籍、电视、网络等各种媒体渠道了解世博会,了解世界最前沿的科技知识、最先进的生活理念和丰富的世界各族人民的文化。可以通过手抄报、主题演讲或征文等多种形式,争当“世博小使者”。主题四:开展“我能行”劳动、技能体验活动。具体内容包括鼓励学生利用暑期进行勤工俭学活动;倡导学生积极“走进农村,参与劳动”体验活动;引导学生学习一项生产生活技能或自理自护知识:如学习生产劳动技能、制作工艺品、学习日常生活技能等。主题五:开展“热点观察”——社会调研活动。内容包括:保护母亲河、水质污染情况调查;关于生活节能状况调查研究;关于生活垃圾分类处理的可行性调查;旅游资源状况调查;中、小学生的消费观念与行为研究;中学生网瘾问题研究;中学生学习习惯及方法的调查与研究;新中国成立后人民生活水平、消费方式方面调查。

本次活动学生共发放调查问卷2060份,上交社会实践报告29篇,研究性学习论文81篇,数据和影象光碟29张、照片1755张;同学们在社区服务活动过程中累计走访各类网点50余处,收到表扬信和社会证明26份,其中原15班在进行实践活动过程中还被抚顺电视台现场拍摄下来,全市直播;原19班的实践活动得到社会认可,有2209位市民在倡导环保的宣传册上签字。今年暑假还有一个亮点就是学生参加完社会实践活动后自评性活动增加,有100多名学生上交自评报告或活动感受。本次暑假活动成绩突出,成果显著,我们将会把最优秀的成果以展板的形式展示出来。

2011年寒假我校综合实践活动在内容和层次上有大幅度跨越和提升,分别提出了一个面相全体学生的活动方案和针对个别学生开展活动的专项社会实践活动方案。

面相全体学生开展的综合实践活动内容包括:

1、抚顺“十一五”期间取得的成就;2未来“十二五”期间抚顺发展的举措和构思;3、2010年抚顺发展情况调查分析总结;

专项社会实践活动方案包括两个项目:

项目一:了解芬兰和韩国的教育、文化、社会活动

1月份将派出副校长刘戟为团长的师生一行13人的赴芬兰国际教育交流团和德育主任贾林为团长的师生一行26人的赴韩国国际教育交流团。此次交流了解两个国家的教育体制、学习生活、日常生活、风土习俗等;了解了两个国家的高中与高校在学习、管理、考试、科目上有哪些内容;以上内容与中国或本地区的对比差异,他们的优势与不足,我们的优势与不足,并进行了具体分析评述;

项目二:了解“抚顺之最”

作为抚顺人,我们应该了解我们生活的土地。抚顺的历史悠久,有着很多让人感到骄傲和自豪的地方。此项目参与人员是2013届校学生干部。具体内容包括:1、抚顺有哪些“之最”;2、这些“之最”的具体介绍;3、“之最”要有科学认证,例如档案馆里有记载,或是权威期刊有介绍,不能在没有根据的情况下采取“民间认定”;

在本次面相全体学生开展的综合实践活动中,学生共发放调查问卷644份,上交社会实践报告35篇,研究性学习论文36篇,数据和影象光碟48张、照片1877张;同学们在社区服务活动过程中累计走访各类网点60余处,收到表扬信和社会证明98份,创历次活动获得的社会反馈和表扬数量的历史新高; 216班的“启智行动关爱智障青年活动”得到社会各界认可,活动过程中还被抚顺电视台现场拍摄下来,全市直播。

专项社会实践活动之项目一:了解芬兰和韩国的教育、文化、社会活动,学生上交出访报告中,韩国团队11篇,芬兰团队10篇;数据和影象光碟8张、照片600余张。)芬兰可克拉市政府同时悬挂中国国旗;政府出面以城市最高礼仪接待我校;芬兰耶史立申.卢克高中校长全程陪同我校,指导并且观看两国学生的学科交流和成果汇报;

 

这几次综合实践活动的圆满成功,使我校的育人工作又向前迈了一大步。我们坚信:树立学生自强不息的精神品格是德育工作的主旨,培养学生知行合一的实践态度是我们德育工作永远最求的目标!我们抚顺二中的德育工作会以国家方针为导向、以学生为本、以素质教育为理念,把学生的综合实践活动继续深入开展下去。

 

                                             抚顺二中团委

                                               2011-3-3

 

 




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